doc. PhDr. PaedDr.

Anna Kucharská

Ph.D.

Interní vyučující

Kontakt

 

Funkce

  • Proděkanka pro akreditace a kvalitu vzdělávací činnosti
  • Garantka magisterského studia
  • Garant doktorského studia v oboru pedagogická psychologie
  • Členka děkanátu
  • Vedoucí Akademického poradenského centra
  • Kontaktní osoba fakulty pro studenty se specifickými potřebami
  • Členka pracovní komise rektora pro studijní otázky studentů se zdravotním postižením (Univerzita Karlova)
  • Členka Rady pro celoživotní vzdělávání (Univerzita Karlova)
  • Členka interní hodnotící komise (Univerzita Karlova)
  • Koordinátorka vědecké oblasti psychologických věd (Univerzita Karlova)

 

Biografie

Doc. PhDr. PaedDr. Anna Kucharská, PhD působí od roku 1995 na Katedře psychologie Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy a v současné době zastává funkci proděkanky fakulty. Během své profesní kariéry získala bohaté zkušenosti v oblasti školního poradenství, mimo jiné pracovala jako školní psycholožka a rodinná terapeutka v pedagogicko-psychologickém poradenském centru.
Na své domovské katedře je garantkou magisterského studijního programu Psychologie, doktorského studijního programu Pedagogická a školní psychologie a programu celoživotního vzdělávání Školské poradenské služby. Dlouhodobě se věnuje rozvoji sítě školních poradenských zařízení v rámci svých metodických a koncepčních aktivit ve spolupráci s Národním institutem pro vzdělávání. Je také šéfredaktorkou časopisu Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání a členkou výkonné redakční rady časopisů Pedagogika a Psychologie pro praxi. Zastávala také řadu funkcí na fakultě, včetně proděkanky pro studentské záležitosti (2009–2020), a od roku 2020 působí jako proděkanka pro akreditace a kvalitu vzdělávací činnosti.

https://orcid.org/0000-0002-8706-8977

Research Topics

  • Školní a poradenská psychologie
  • Žáci a studenti se specifickými vzdělávacími potřebami
  • Čtenářská gramotnost a pregramotnost
  • Problémy ve vývoji gramotnosti
  • Pedagogicko-psychologická příprava učitelských oborů

Výzkumné projekty

  • Enhancing Literacy Development in European Languages, Program: 7.rámcový program EU pro výzkum a vývoj (7.RP), Nositel: BangorUni, Poskytovatel: Evropská unie, Trvání projektu: 01.09.2008 – 31.08.2012, spoluřešitel a vedoucí WP2
  • Příprava učitele a učitelská profese v kontextu vědy a výzkumu, Program: Programy Progres, Nositel: UK, Poskytovatel: Univerzita Karlova, Trvání projektu: 01.01.2017 – 31.12.2021
  • Rozvoj psychologických věd na Univerzitě Karlově v intervenční a preventivně-léčebné teorii a praxi, Program: Programy Progres, Nositel: UK, Poskytovatel: Univerzita Karlova, Trvání projektu: 01.01.2017 – 31.12.2021
  • Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol – testová diagnostická baterie, Program: Program na podporu aplikovaného společenskovědního a humanitního výzkumu, experimentálního vývoje a inovací ÉTA, Nositel: PedF, Poskytovatel: Technologická agentura České republiky, (ID projektu: TL01000365), Trvání projektu: 01.04.2018 – 31.03.2021
  • Vývoj písemného projevu od 1. do 5. třídy základní školy, Program: Grantová agentura UK, Nositel: UK, Poskytovatel: Univerzita Karlova, Trvání projektu: 01.01.2015 – 31.12.2017
  • Vztah kognitivních struktur žáka a struktur jazykového systému v procesu edukace českého jazyka, Program: Standardní projekty, Nositel: UK, Poskytovatel: Grantová agentura ČR, (ID projektu: GAP407/12/1830), Trvání projektu: 01.01.2012 – 31.12.2015
  • Porozumění čtenému – typický vývoj a jeho rizika, Program: Standardní projekty, Nositel: UK, Poskytovatel: Grantová agentura ČR, (ID projektu: GA13-20678S), Trvání projektu: 01.02.2013 – 31.12.2015
  • Škola a učitelská profese v kontextu rostoucích nároků na vzdělávání, Program: Programy rozvoje vědních oblastí na Univerzitě Karlově, Nositel: UK, Poskytovatel: Univerzita Karlova, Trvání projektu: 01.07.2012 – 31.12.2016
  • Rozvoj psychologických věd, Program: Programy rozvoje vědních oblastí na Univerzitě Karlově, Nositel: UK, Poskytovatel: Univerzita Karlova, Trvání projektu: 01.07.2012 – 31.12.2016
  • Poradenská psychologie
  • Specifické poruchy učení

Obsah stránky