Jak může škola rozvíjet zájem mladých lidí o politiku a občanství? Tomuto tématu se věnovala naše dvoudenní konference, která přinesla inspiraci i konkrétních doporučení.

RVP stanovuje, že občanská výchova má vést k tomu, aby ze škol odcházeli lidé, kteří rozumějí principům demokracie, přijímají její hodnoty a umějí se aktivně zapojit do společenského života. V praxi však tyto cíle nejsou samozřejmostí – zájem mladých o politiku bývá nízký a školy jsou při otevírání politických témat často obezřetné.

Na konferenci jsme proto diskutovali, jak mohou školy tuto oblast systematicky rozvíjet. Účast byla velmi vysoká – sešli se vyučující, studující i zástupci vzdělávací politiky, což umožnilo propojit různé perspektivy. Atmosféra setkání byla otevřená a přátelská a podněcovala sdílení zkušeností mezi praxí, výzkumem i institucemi.

Představili jsme výsledky tříletého mezinárodního projektu G-EPIC, do kterého byly zapojeny vedle České republiky týmy z Belgie, Velké Británie, Dánska, Německa a Španělska. Za naši fakultu byl projekt řešen lidmi z katedry psychologie katedry občanské výchovy a filosofie výchovy.

Projekt G-Epic přinesl zajímavé výsledky z explorativního šetření ve školách, experimentální ověření Q-metody a využití práce ve dvojicích pro zapojení do skupinové diskuse a zejména komplexní výukový program ověřený intervenční studií. Tyto i další výstupy byly na konferenci představeny.

Velký ohlas měla také diskuse se třemi mladými poslankyněmi (A. Chochelovou, K. Stojanovou a L. Bartošovou), které hovořily o své cestě k politice, překážkách spojených se stereotypy i o tom, co jim na školní výuce pomohlo – nebo chybělo. Jejich příběhy jsou zároveň zakomponovány do výukového programu.

Program doplnily i příspěvky odborníků mimo projekt – například Michaely Dvořákové, Salima Murada či Barbory Štičky – které zasadily problematiku do širšího společenského a vzdělávacího kontextu.

Více informací na webu projektu: https://g-epic.cz/